Ciri-ciri Linguistik Buku Teks Bahasa Arab Darul Quran JAKIM: Satu Analisis [Linguistic Features of Darul Quran JAKIM Arabic Textbook: An Analysis]

Abstract

Kajian kebolehbacaan teks berbahasa Arab di Malaysia mula berkembang sejak beberapa tahun kebelakangan ini. Kajian kebolehbacaan teks sebegini sebenarnya bertitik tolak daripada keperluan menilai semula kualiti pembelajaran bahasa Arab yang sekian lama diamalkan selama ini. Tidak seperti bahasa Inggeris dan bahasa-bahasa lain yang telah membangunkan pelbagai formula untuk tujuan tersebut. Atas dasar itu, kajian ini dijalankan sebagai satu langkah penerokaan awal ke arah mengenal pasti ciri-ciri linguistik yang berpotensi menjadi peramal kesukaran kepada pembangunan formula kebolehbacaan teks berbahasa Arab dalam kalangan bukan penutur jati di Malaysia. Untuk tujuan tersebut, kajian ini bakal mengenal pasti dan menganalisis ciri-ciri linguistik Arab yang terdapat dalam buku teks bahasa Arab bagi program pengajian Diploma Tahfiz Al-Quran dan Al-Qiraat, Darul Quran Jabatan Kemajuan Islam Malaysia yang dijadikan sebagai sampel kajian. Kajian ini berpendekatan kualitatif dengan mengguna pakai kaedah analisis kandungan. Data terkumpul dianalisis secara deskriptif untuk melihat ciri-ciri  dominan yang mungkin berkait dengan tahap kebolehbacaan buku teks berkenaan. Analisis menunjukkan penggunaan ayat mudah, ayat kompleks dan ayat nama di tahap sederhana. Walau bagaimanapun, penggunaan ayat kompleks adalah lebih tinggi daripada ayat mudah dan ayat namaan pula lebih tinggi daripada ayat kerjaan. Terdapat bilangan kata yang biasa dan kerap digunakan yang tinggi, namun tiada sebarang jenis kata yang mencapai majoriti daripada keseluruhan bilangan kata. Kajian ini mencadangkan bahawa teks dalam buku kursus bahasa Arab yang dipelajari oleh pelajar peringkat diploma di Darul Quran JAKIM haruslah sesuai dengan tahap penguasaan bahasa Arab mereka. Ciri-ciri linguistik yang terkandung di dalamnya sewajarnya berperanan meningkatkan kebolehbacaan pelajar terhadapnya.

The study of the readability of Arabic texts in Malaysia began to develop in recent years. The study of the readability of such texts is actually a point of departure from the need to re-evaluate the quality of learning Arabic which has been practiced for a long time. Unlike English and other languages that have developed various formulas for that purpose. On that basis, this study was conducted as an initial exploratory step towards identifying linguistic characteristics that have the potential to be predictors of difficulty in the development of Arabic text readability formulas among non-native speakers in Malaysia. For that purpose, this study will identify and analyze the Arabic linguistic features found in Arabic textbooks for the Tahfiz Al-Quran and Al-Qiraat Diploma study program, Darul Quran Department of Islamic Development Malaysia which is used as a study sample. This study has a qualitative approach by using the method of content analysis. The collected data is analyzed descriptively to see the dominant characteristics that may be related to the level of readability of the textbook. The analysis shows the use of simple sentences, complex sentences and noun sentences at a moderate level. However, the use of complex sentences is higher than simple sentences and nominal sentences are higher than verb sentences. There is a high number of common and frequently used words, but no word type reaches the majority of the total number of words. This study suggests that the text in the Arabic language course book studied by diploma level students at Darul Quran JAKIM should be appropriate to their level of Arabic language proficiency. The linguistic features contained in it should play a role in improving the student's readability of it.