Kemahiran Bertutur Bahasa Arab Luar Kelas dalam Kalangan Penutur Bukan Asli Bahasa Arab [Arabic Speaking Skills Outside The Classroom among Non-Native Speakers of Arabic]

Abstract

Kemahiran bertutur merupakan kemahiran yang paling sukar dikuasai majoriti pelajar bahasa asing berbanding kemahiran bahasa yang lain. Kemampuan pelajar menguasai kemahiran bertutur dengan baik dan berkesan kebiasaannya menunjukkan tahap penguasaan yang tinggi terhadap sesuatu bahasa. Kajian ini berhasrat mengenal pasti tahap penguasaan kemahiran bertutur bahasa Arab luar kelas dalam kalangan pelajar Ijazah Sarjana Muda Bahasa Arab di Universiti Sultan Zainal Abidin, Terengganu (UniSZA). Responden kajian melibatkan 84 orang pelajar tahun satu program Ijazah Sarjana Muda Bahasa Arab di Fakulti Bahasa dan Komunikasi bagi semester dua pengajian tahun 2019/2020. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif deskriptif yang menggunakan kaedah pengumpulan data secara reka bentuk tinjauan melibatkan edaran soal selidik yang mengandungi 17 item penyataan. Hasil dapatan kajian mendapati secara purata, skor min responden bagi soal selidik adalah tinggi. Dapatan ini secara langsung memperihalkan bahawa tahap kemahiran bertutur bahasa Arab luar kelas dalam kalangan penutur bukan asli bahasa Arab berada pada tahap yang rendah.

Speaking skills are the most difficult skills to master the majority of foreign language students compared to other language skills. The ability of students to master the skills of speaking well and effectively usually shows a high level of mastery of a language. This study aims to identify the level of mastery of Arabic speaking skills outside the classroom among students of Bachelor of Arabic at University of Sultan Zainal Abidin, Terengganu (UniSZA). The respondents of the study involved 84 students in the first year of the Bachelor of Arabic Language program at the Faculty of Languages and Communication for the second semester of studies in 2019/2020. This study is a descriptive quantitative study that uses data collection methods in a survey design involving the distribution of questionnaires containing 17 statement items. The results of the study found that on average, the mean score of respondents for the questionnaire is high. These findings directly describe that the level of extracurricular Arabic speaking skills among non-native Arabic speakers is at a low level.